"Los Pitufos" .- Saldaña: coordinación

Hoy os queremos explicar un poquito qué es eso de la psicomoticidad y algunos ejemplos de cómo la trabajamos.

No os creáis que es sólo un trabajo a nivel físico... no no , que también estamos desarrollando nuestra capacidad perceptiva, sensisitva, simbolica, representativa...

Nosotros lo vamos desarrollando así poco a poco ¡¡Y sin darnos cuenta!!

Con estas actividades de psicomotricidad fina nos vamos preparando para poder ir controlando nuestros músculos más pequeños y poder por ejemplo

ponernos los botones del babi,

utilizar objetos o herramientas de la vida cotidiana

o escribir cuando seamos un poco más mayores .

También desarrollamos la psicomtricidad gruesa.

¡¡El patio es nuestro mejor aliado!!

Desarrollamos capacidades físicas que implican el control y coordinación de los distintos grupos musculares así como del movimiento del cuerpo de forma general

Pero dentro del aula también, mirad mirad.

Y no os olvideis de una parte muy importante de la psicomotricidad... LA RELAJACIÓN

aprendemos a respirar y ser conscientes de nuestra respiración y de nuestro cuerpo.

¿Qué os ha parecido la psicomotricidad?

Hoy os traemos una nueva entrada para enseñaros algunas de las actividades y juegos que hemos realizado en el segundo trimestre, aparte de las que ya os hemos mostrado en entradas anteriores.

¡ Vamos al lio !

👉Para empezar; un poquito de psicomotricidad gruesa para controlar nuestro cuerpo, controlar el espacio, estirar músculos, coordinar nuestras extremidades superiores e inferiores...

👉 Continuamos con una sesión de marionetas de dedo

Cada una de ellas estaba escondida, pero cantando una canción , salían a saludarnos.

Después de la sesión hemos podido jugar con ellas libremente, dando rienda suelta a nuestra imaginación y creatividad, interactuando entre nosotros, intentando reproducir la canción y el juego anterior e incluso creando pequeñas escenas...

👉 Una de colores (aparentemente)

En este juego, como veis, hay que encajar cada bola en el color que corresponde.

Parece sencillo ¿verdad? Realmente además de asociación de colores y la discriminación, con este juego estamos trabajando el círculo y la esfera, las dimensiones de plano y volumen, la relación de equivalencia... y sobre todo el orden y la espera de turno.

Pero nosotros eso no lo sabemos; sólo sabemos que nos lo pasamos genial

👉 Qué vivan los colores, seguimos jugando con ellos, pero esta vez con diferentes formas geométricas planas.

👉 Seguimos; por aquí os dejamos un Taller cooperativo en el que todos y cada uno de los que participamos, teníamos un papel muy importante; todos éramos necesarios para que el resultado fuese muy chulo y ...

Sin duda alguna lo hicimos estupendamente, y en estas fotos podéis ver los resultados

👉 Otra de las actividades que hemos hecho ha sido esta:

La actividad tenía diferentes pautas

Unas veces completar, otras imitar

Otras seguir la serie...

A través de este juego hemos trabajado la atención, memoria, discriminación, lateralidad, coordinación óculo manual...

👉 Más cositas... un viaje por el espacio ¿Qué os parece?

Después de ver el cuento de ¿A qué sabe la luna? escrito e ilustrado por Michael Grejniec nos hemos enfundado en nuestros trajes de astronautas y nos hemos ido a por la luna .

¿Qué no lo os creeis? Pues mirad